教育目標
ア 学校教育目標
ともに学び合い 心豊かにたくましく生きる 子どもの育成イ めざす子ども像
・ かしこい子 自分の考えをもち，自ら学ぶことができる子(知育)・ やさしい子 豊かな心をもち，人を思いやることができる子(徳育)
・ たくましい子 心と体をきたえ，最後までやり抜くことができる子(体育)
ウ めざす学校像
＝日本一の笑顔の学校＝・ 子ども一人ひとりが大切にされ，明るく楽しく学べる学校
・ 保護者の思いや願いに寄り添い，信頼される学校
・ 家庭や地域と一体になって子どもを育てる，開かれた学校
・ 教職員が支え合い，学び合いながら教師力を高める学校
エ めざす教師像(いつか・やがて・きっと・・・子どもを信じ，指導し続ける)
・ 教師としての誇りを持ち，常に自らを磨き，専門性を発揮する教師・ 子どもや保護，地域の人々，仲間から信頼される教師
・ 社会人として・職能集団の一員として，協力し合い，責任を果たす教師
オ 本年度の経営重点
・ 安全・安心の保障・ 学力向上対策
・ 地域と共に歩む学校
・ 魅力ある学校づくり
・ 道徳教育の推進
カ 経営重点を受けた取組
(1) 安全・安心の保障①「報・連・相」の確立と徹底
②学年・学級経営の充実
③心身の安全確保の取組
④中学校と連携した防災訓練の実施
(2) 学力向上対策
①英語教育の推進
②コミュニティスクールとしての総合的な学習の充実
③家庭学習の推進
④ICT機器の活用
⑤読書指導
(3) 地域と共に歩む学校
①ゲストティーチャーの積極的活用
②ふるさと祭りへの参加
③押杜っ子CLUBの開講
④学校だより、ブログ等を活用した情報発信
(4) 魅力ある学校づくり
①特別活動の充実
・音楽活動の推進
②校長賞授与
③働き方改革の推進
・教育ＤＸの推進
・日課表の見直し
(5) 道徳教育の推進
①道徳授業の充実及び道徳授業公開
②押原７つ星の推進
③ふるさと教育の推進
キ グランドデザイン
教育計画
■年間予定表(PDF)校内研究の概要
１ 研究主題・副題
新しい時代を生きる昭和の子どもの育成～問いを起点とし、対話を通して学びを深める授業づくり～
２ 研究主題・副題の設定理由
本校では,昭和町教育大綱にある「新しい時代を担う人づくり」を受け,変化の激しい社会において主体的に考え,他者と協同しながらよりよく課題を解決していく力を育てることを目指し,「新たな時代を生きる子どもの育成」を研究主題に設定した。
今日の社会では,予測困難な課題に対して自ら問いをもち,多様な他者と対話しながら考えを深めていく力が求められている。こうした資質・能力を育成するためには,知識の習得にとどまらず,思考・判断・表現を伴う学びの充実が不可欠である。
本校はこれまで,総合的な学習の時間や生活科を中心に探究的な学びに取り組み,児童が問いを見出し,課題解決に向けて学びを進める経験を積み重ねてきた。昨年度からは,総合的な学習の時間及び生活科の時間だけにとどまらず,各教科においても,その成果が十分に生かされるよう,教科の範囲を広げて研究を進めてきた。
そこで本年度の研究でも,これまで培ってきた探究的な学びを各教科へと広げることをねらいとし,「問い」を学習の出発点とした授業づくりと,「対話」を通して考えを広げたり,深めたりする学びの充実に着目した。児童が自らの考えをもち,他者の考えと比較・関連づけながら再構築していく過程を大切にすることで,学びの質的な深まりを図ることができると考える。
以上のことから,「問いを起点とし,対話を通して学びを深める授業づくり」を研究副主題として設定し,授業改善を通して,これからの時代に求められる資質・能力の育成を目指していきたいと考える。。
３ 主な研究の内容
（１）授業づくり
・授業研究
主体的・対話的な探求学習を実施する場面を積極的に位置づけた授業づくりを行う。
・対話的な学習に焦点を置いて，「思考スキル」「話し方・聞き方（話型）」といった学習スキルについての研修を行い，授業に生かす。
・一人一台端末を活用した授業改善
（２）コミュニティ・スクールの活動を継続